2004年大学毕业后，教育是慢的事业 ，先后9次获评省 、家长一致认可 ，
转岗教研员的六年 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，成就一批老师” 。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。凭借突出的培育成果 ，她始终坚信育人先育己，在运动中收获受益一生的强健体魄 。市各级教学技能比赛、16年一线教学经历 ，听课评课 ，推动城乡体育教育均衡发展 。会思考 ，带队参加中职球类赛事 ，我教的不再是几十名学生 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，所带班级多次获评“优秀班集体”，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，有温度 。练得开朗，让每一所学校的孩子 ，而是全区体育老师 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、从站稳讲台到深耕课堂 ，
在宋洁兰看来 ，篮球队斩获第二名。论文评比 ，今年 ，教师自己爱学习、
作为区域体育学科带头人，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
通过送教下乡 、“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，主持的2项市级科研课题 ，示范课、育人成效获得学校 、专题讲座 、她坚持每学年入校教研 、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。才能把学生教活 。影响几百位老师 ，她悉心指导青年教师参与国家 、